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唐山服裝裁剪學校 |
已閱[8544]次[2011/11/16] |
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內(nèi)容摘要:
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正文:
立昱服裝裁剪學校
唐山立昱服裝裁剪學校學習獨立的立體結(jié)構(gòu)原理,平面制板方法及推板,無任何公式。制板學期一個半月,推板七天,學生學成后可獨立制板開店,并設有雙休日班,晚班。
立體裁剪是區(qū)別與服裝平面制圖的一種裁剪方法,是完成服裝款式造型的重要手段之一。服裝立體裁剪在法國稱之為“抄近裁剪(cauge)”,在美國和英國稱之為“覆蓋裁剪(dyapiag)”,在日本則稱之為“立體裁斷”。它是一種直接將布料覆蓋在人臺或人體上,通過分割、折疊、抽縮、拉展等技術(shù)手法制成預先構(gòu)思好的服裝造型,再從人臺或人體上取下布樣在平臺 上進行修正,并轉(zhuǎn)換成服裝紙樣再制成服裝的技術(shù)手段.
立體裁剪與平面裁剪的比較
1 平面結(jié)構(gòu)的優(yōu)勢
(1)平面結(jié)構(gòu)是實踐經(jīng)驗總結(jié)后的升華,因此,具有很強的理論性。
(2)平面結(jié)構(gòu)尺寸較為固定,比例分配相對合理,具有教強的操作穩(wěn)定性和廣泛的可操作性。
(3)由于平面結(jié)構(gòu)的可操作性,對于一些定型產(chǎn)品而言是提高生產(chǎn)效率的一個有效方式,如西裝、笳克、襯衫以及職業(yè)裝等。
(4)平面結(jié)構(gòu)在松量的控制上,能夠有據(jù)可依,例如,1/4B+5,5即為松量,便于初學者掌握與運用。
2 立體裁剪的優(yōu)勢
(1) 立體裁剪是以人臺或模特為操作對象,是一種具象操作,所以具有較高的適體性和科學性。
(2)立體裁剪的整個過程實際上是二次設計、結(jié)構(gòu)設計以及裁剪的集合體,操作的過程實質(zhì)就是一個美感體驗的過程,因此立體裁剪有助于設計的完善。
(3)立體裁剪是直接對布料進行的一種操作方式,所以,對面料的性能有更強的感受,在造型表達上更加多樣化,許多富有創(chuàng)造性的造型都是運用了立體裁剪來完成的。
專業(yè) |
培訓科目 |
一 |
服裝特招班 |
二 |
服裝經(jīng)典全科班 |
三 |
服裝設計班 |
四 |
服裝制板班 |
五 |
服裝工業(yè)打板、推板、日本原型結(jié)構(gòu)班 |
六 |
服裝工藝制作班 |
七 |
服裝工藝精作班 |
八 |
高級品牌服裝研修班 |
九 |
工業(yè)制板、計算機制板全科班 |
十 |
CAD電腦服裝設計、制板班 |
十一 |
Photoshop、cordLDRAW、CAD服裝設計班 |
十二 |
高級服裝設計班(手繪+電腦) |
十三 |
服裝工業(yè)打板、CAD打板班 |
十四 |
立體裁剪特訓班 |
十五 |
服裝板師特訓班 |
十六 |
一年制服裝專業(yè)全科班 |
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熱門標簽: 服裝裁剪 |
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