一、愛心和童心
童心是教師通往每個孩子的心靈世界的橋梁。一位好的幼兒教師往往是幼兒的“忘年交”,是幼兒群體中的一分子,他們保持了一顆純真的童心,積極參與孩子們的各種活動,和他們一起游戲、講故事、說悄悄話。在這種平等的關(guān)系中,教師就能夠和幼兒之間產(chǎn)生情感上的交流,就會在幼兒內(nèi)心引起“共鳴”,同時教師會在生活中發(fā)現(xiàn)每一個孩子身上的“閃光點”,從而更加愛孩子,由此,教師的教育工作就有了良好的基礎(chǔ)。
二、溝通能力
教師在傾聽孩子說話時要有耐心,細(xì)心揣摩和理解幼兒語言中所蘊涵的意義。在與孩子溝通的時候,也可以表達(dá)自己的思想和情緒,使幼兒了解教師的想法。如在講故事的時候,一個孩子老是打擾別人,影響其他小朋友聽故事。
三、組織能力
幼兒教師要有廣博的專業(yè)知識和技能技巧。在設(shè)計教育活動時,能夠根據(jù)幼兒的思維特點,準(zhǔn)備大量的教學(xué)具,讓他們動腦動手動口。
唐山森泰幼師學(xué)校是唐山唯一一所幼師學(xué)校,座落在唐山市中心,交通便利,環(huán)境優(yōu)美,設(shè)施齊備,現(xiàn)有教學(xué)班18個,近700名學(xué)生,教職工43名。為社會輸送了大批優(yōu)秀人才,得到了家長、園長、社會的一致好評。
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