中美的教育文化差異體現在方方面面，中國人教育孩子歷來是眾星捧月式的教育，其實我們不妨效仿國外的一些教育觀念，從小讓孩子樹立正確的言行舉止。

    一位中國母親在接待國外的一位美國私立高中的與自己孩子同齡女孩時，曾深刻的體會到教育文化的不同。在用餐尾聲時，美國女孩跟這位母親說：“這是我吃過的最好吃的早餐，非常謝謝您！”收拾碗筷，美國女孩的一句：“Can I help you？”都讓這位母親倍感溫暖。在對于家庭義務的承擔方面的美國女孩都比中國的孩子們好很多，另外美國的學校每天的課業(yè)量為5小時，并不比中國孩子“閑”。美國的家長會在假期送孩子去各國旅游，或者干脆送到原始森林里面在沒有食物、水和帳篷的條件下一星期的時間讓孩子們自己鍛煉生存能力。在同樣的電玩城里，美國女孩會更加懂得如何選擇游戲幣最多的然后利用贏取的游戲幣分給同伴再去選擇自己感興趣的游戲。

    過分的溺愛、頻繁的干預、過度的保護，導致了我們的孩子無情和無能。目前的復印機式的教育消耗著孩子們的精力，限制了孩子們的追求。所以，我們不得不承認，現在我們一味追求孩子的高分數，放棄孩子其他方面的培養(yǎng)最終的結果只是相對于在為人家培養(yǎng)打工人員。

    唐山玉田正達學校始終站在教育的前沿，也是唯一一家開設禮儀專業(yè)的學校。我們不能讓我們的武斷來自毀孩子的前程。讓其能力得不得全面的培養(yǎng)，能力也不能橫向發(fā)展。給孩子做些德行方面的培養(yǎng)，或者是我們趕超教育差距，打破應試教育的束縛的第一步。