Jonathan Brody。Jonathan Brody生于美國(guó)紐約，長(zhǎng)于波士頓。他從高中時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，并在大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)。大三時(shí)，他曾到中國(guó)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)；畢業(yè)之后又來(lái)到中國(guó)工作，參與“英語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)”(TESOL)項(xiàng)目教材的編制和教學(xué)工作。在過(guò)去的16年里，他為報(bào)紙、雜志、廣播、電視、軟件和網(wǎng)絡(luò)等多種媒體編寫(xiě)了教材。

Jonathan Brody目前是擔(dān)任過(guò)多種高中英語(yǔ)系列教材和TESOL雜志的編輯。他是英國(guó)利茲大學(xué)的教育學(xué)碩士，對(duì)語(yǔ)言自學(xué)方法有深入的研究。

“中國(guó)式英語(yǔ)”，也就是我們常說(shuō)的Chinglish，基本上是指說(shuō)英語(yǔ)時(shí)依然使用中文語(yǔ)法的現(xiàn)象。這有時(shí)也被稱(chēng)為“轉(zhuǎn)換錯(cuò)誤”，因?yàn)槟悴�沒(méi)有真正使用外語(yǔ)的語(yǔ)法，而是把自己母語(yǔ)的語(yǔ)法轉(zhuǎn)換到了外語(yǔ)上。最常見(jiàn)的此類(lèi)例子之一就是有人想表達(dá)“I am so bored!”(我真無(wú)聊死了！)卻說(shuō)成了“I am so boring!”(我真是個(gè)無(wú)聊的人！) 。因?yàn)橹形膭?dòng)詞是沒(méi)有詞形變化的，中國(guó)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)使用英文動(dòng)詞的-ing或-ed姓氏時(shí)總會(huì)遇到一些麻煩。另外，由于中文第三人稱(chēng)“他”和“她”的讀音是一樣的，很多中國(guó)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者不能很好的區(qū)分英文的“he”和“she”, 所以你經(jīng)常能聽(tīng)到有人犯這樣的錯(cuò)誤：“My mother is late. I don't know what time he will get here.”(“我媽媽來(lái)晚了。我不知道‘他’(應(yīng)為‘她’)何時(shí)才能到這里�！�)

這樣的問(wèn)題解決起來(lái)是很不容易的。問(wèn)題的根源是外語(yǔ)學(xué)習(xí)者都是在母語(yǔ)語(yǔ)法語(yǔ)境下學(xué)習(xí)的外語(yǔ)。你聽(tīng)別人說(shuō)英語(yǔ)時(shí)，首先要在心里把對(duì)方的話(huà)翻譯成中文，然后決定如何回答，然后再在心里把你的回答翻成英文，再說(shuō)出來(lái)。要想流利的掌握一門(mén)外語(yǔ)，你需要能夠使用該語(yǔ)言思考，而不用在頭腦里來(lái)回翻譯。那些能夠流利說(shuō)外語(yǔ)的人因?yàn)榫哂羞@樣的能力，說(shuō)話(huà)時(shí)犯錯(cuò)比較少，交流的速度也比較快。

很多人都在學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中付出很多時(shí)間和精力，但取得進(jìn)步并不明顯，這讓他們感到灰心喪氣。天賦異稟天生就擅長(zhǎng)學(xué)外語(yǔ)的人確實(shí)有，但畢竟是少數(shù)，我們這些普通人都需要付出漫長(zhǎng)的辛苦努力才能勉強(qiáng)掌握一門(mén)外語(yǔ)。如果你想學(xué)好外語(yǔ)的話(huà)，有三個(gè)重點(diǎn)需要牢記：你可以稱(chēng)它們?yōu)椤?A”——Access(多接觸)、Attitude(好心態(tài))和Activity(常練習(xí))。

Access(多接觸)： 近可能多的接觸英語(yǔ)，尤其是母語(yǔ)人士說(shuō)的英語(yǔ)。最好的方式是和母語(yǔ)人士面對(duì)面的用英語(yǔ)交談，但對(duì)大部分英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)可能很難。廣播、電視、音樂(lè)或電影都是很好的替代方式，英語(yǔ)的音頻和視頻資料是很容易找到的。不光要聽(tīng)你不費(fèi)什么勁就能聽(tīng)懂的東西(這會(huì)對(duì)消除說(shuō)英語(yǔ)時(shí)的不良口音大有幫助)，也要聽(tīng)你覺(jué)得很有難度的。

我個(gè)人推薦的方法是下載iTunes軟件，然后瀏覽iTunes商店，找找免費(fèi)的課程下載。 在iTunes商店中輸入搜索關(guān)鍵詞“課程” (lecture)你會(huì)找到各種有聲課程，長(zhǎng)度從30分鐘到2小時(shí)不等，涵蓋主題非常廣泛，肯定能找到你感興趣的話(huà)題。下載到這些感興趣的課程后，要盡可能經(jīng)常的收聽(tīng)它們。收拾房間的時(shí)候聽(tīng)，吃飯的時(shí)候聽(tīng)，如果可能的，學(xué)習(xí)其他東西的時(shí)候也要在背景放著。你聽(tīng)這些課程的目的不是為了把它們從頭到尾完全聽(tīng)懂，而是盡可能多的理解其中的內(nèi)容。剛開(kāi)始的時(shí)候，你可能只能聽(tīng)懂其中的一些只言片語(yǔ)。慢慢的，你聽(tīng)懂的會(huì)從單詞擴(kuò)大為短語(yǔ)，然后聽(tīng)懂的短語(yǔ)逐漸能夠連起來(lái)，整個(gè)句子也能聽(tīng)懂了。

另一種提高聽(tīng)力的方式是聽(tīng)廣播電視上的英語(yǔ)新聞。

1. 先看電視上的中文新聞節(jié)目，以熟悉當(dāng)下國(guó)際新聞的主要內(nèi)容。

2. 看電視上的英語(yǔ)新聞節(jié)目。中英文新聞的內(nèi)容不會(huì)完全相同(尤其是新聞不多的日子里)，但肯定會(huì)有一些共同點(diǎn)。仔細(xì)聽(tīng)英文新聞，根據(jù)上下文盡量猜出其中的內(nèi)容。有些新聞節(jié)目還會(huì)把文字記錄刊登在網(wǎng)站上，這樣你就可以事后閱讀原稿……

3. 看電視新聞感覺(jué)有些進(jìn)步后，改聽(tīng)廣播新聞。電視上的視覺(jué)信息可以對(duì)你理解新聞提供很多提示，但在廣播這里你就只能全靠豎起耳朵聽(tīng)了，這樣難度會(huì)大大增加。

Attitude(好心態(tài))：你為什么要學(xué)英語(yǔ)？是不得不學(xué)嗎？還是因?yàn)槟阕约合雽W(xué)？學(xué)一樣自己打一開(kāi)始就不想學(xué)的東西可能是世界上最讓人厭煩生氣的事情了。如果你學(xué)英語(yǔ)的態(tài)度是“如果不學(xué)的話(huà)，我就通不過(guò)考試”，或者“如果不學(xué)的話(huà)，我就很難找到好工作”，那你學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程可能不會(huì)很快樂(lè)。而如果學(xué)起來(lái)不快樂(lè)的話(huà)，面對(duì)學(xué)習(xí)期間必然要遇到的挫折和難點(diǎn)時(shí)就會(huì)更加困難。而而如果你的學(xué)習(xí)態(tài)度是“學(xué)了它，我會(huì)有更多的機(jī)會(huì)”或者“如果我的英語(yǔ)能好一點(diǎn)，我就能交到更多的朋友，更好的了解世界”，這樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程就會(huì)有趣得多。

Activity(常練習(xí))：學(xué)習(xí)一門(mén)新技能的唯一有效方法就是不斷練習(xí)你所學(xué)到的。要想學(xué)騎自行車(chē)的話(huà)，不能光看別人騎；如果不自己登上車(chē)子練習(xí)，你永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)。學(xué)外語(yǔ)也是一樣的道理——你得不斷練習(xí)開(kāi)口說(shuō)才行……然而大多數(shù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者沒(méi)有機(jī)會(huì)經(jīng)常練習(xí)說(shuō)英語(yǔ)，尤其是和母語(yǔ)人士練習(xí)。但你仍然可以練習(xí)。如果沒(méi)有別人可以交談，你永遠(yuǎn)可以和自己交談。

我能理解，這聽(tīng)起來(lái)可能有點(diǎn)難以置信，但如果你對(duì)所學(xué)外語(yǔ)已經(jīng)基本了解的話(huà)，自己用該外語(yǔ)自言自語(yǔ)其實(shí)是很有效的方法。但是如果想讓練習(xí)更有效，你需要明確這種練習(xí)的目的，以使自己能夠不斷迎接新挑戰(zhàn)、學(xué)到新東西。以下兩種練習(xí)方式你都可以試試：

1. Name things in English(叫出事物的英文名稱(chēng))：每天工作和學(xué)習(xí)的時(shí)候，注意身邊的事情。嘗試用英文叫出你見(jiàn)到的所有東西的名字。這是增加詞匯量的絕好方法——這些詞匯通常都很有用(它們都是你日常生活的一部分嘛)，而且記憶這些生活中的單詞會(huì)比記書(shū)本上的容易。隨身帶個(gè)記事本，如果你遇到了什么你不知道它英文名稱(chēng)的東西，就用中文記下來(lái)。有時(shí)間的時(shí)候，在詞典中查出生詞的英文，再記在本子上。第一次當(dāng)然不可能記住所有的詞。但下次再見(jiàn)到之前不知英文名稱(chēng)的東西時(shí)，你可以在記事本上查到它的名稱(chēng)。三番五次之后，你就會(huì)慢慢把這些單詞記住了。

2. Describe things in English(用英文描述事物)：如果你對(duì)用上一種練習(xí)感到厭倦了，就更進(jìn)一步吧。假裝自己身邊有一位盲人，他需要你給他描述身邊的事情。比如說(shuō)，你面前有個(gè)紅綠燈，而盲人朋友不知道這是什么，他很想知道。你能用英語(yǔ)為他解釋清楚嗎？你可以這么說(shuō)：“It's a set of lights held up high in the middle where two roads meet. There are four sides, and each side has three lights: red, yellow and green. The drivers look at the lights to find out if they should stop or go. Green means go. Red means stop. Yellow means that the light will turn red soon, so the cars should stop.”(“這是一組燈，很高，掛在路口。燈有四面，每一面都有三盞燈：紅、黃、綠。司機(jī)抬頭看燈，燈來(lái)決定他們停車(chē)或前行。綠燈行；紅燈停；黃燈則表示紅燈馬上要亮了，車(chē)在此時(shí)也應(yīng)該停下。)”以日常生活中身邊的事物為題材做這種練習(xí)——你會(huì)發(fā)現(xiàn)這不光是擴(kuò)大詞匯量的好方法，還能訓(xùn)練自己的歸納表達(dá)能力。

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