唐山北大青鳥對此作了調(diào)查，出現(xiàn)這樣結(jié)果原因是：一是認為在中心學(xué)到了最主流和最實用的技術(shù)，二是認為通過中心COT職業(yè)素養(yǎng)課程的教學(xué)（包括英語），學(xué)員得到了標準職業(yè)人的訓(xùn)練，提高了職業(yè)素養(yǎng)。

也許你會覺得交給學(xué)生技術(shù)是最起碼的要求，但如果你夠細心的話，可以從教學(xué)方法、教材、師資、教學(xué)管理等多方面做個對比。唐山弘基校區(qū)不僅僅是教授學(xué)員技術(shù)，而是通過各方面的改進與創(chuàng)新教授學(xué)員最主流、最新、最實用的技術(shù)。IT技術(shù)日新月異，只有保障學(xué)到的技術(shù)是行業(yè)最主流、企業(yè)最需要的實用技術(shù)，才能為學(xué)員就業(yè)提供保障。相信目前大部分的IT培訓(xùn)學(xué)校也開設(shè)了職業(yè)培訓(xùn)課程，但北大青鳥作為行業(yè)領(lǐng)跑者，職業(yè)素養(yǎng)課程獨有特色：有獨立的COT課程、也有貫穿整個教學(xué)過程的職業(yè)輔導(dǎo)。通過這兩種最基本能力的學(xué)習(xí)，北大青鳥唐山弘基校區(qū)的學(xué)員在畢業(yè)時同時具備“最實用技術(shù)+最優(yōu)秀的綜合素質(zhì)”提升就業(yè)競爭力，因此我們的學(xué)員很多在未畢業(yè)時就已經(jīng)和企業(yè)順利簽定了就業(yè)協(xié)議。

“實用技術(shù)+職業(yè)素質(zhì)”是教育產(chǎn)品最核心的價值，是學(xué)校必須提供給學(xué)員最基本的服務(wù)。但是衡量一個產(chǎn)品是否物有所值或者物超所值，我們還需要衡量它的附加值。

我們知道，在當(dāng)今這個社會，圈子對一個人發(fā)展的影響越來越大，你有什么樣的圈子，很大程度上決定著你會有什么樣的成就。

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