新生避免“節(jié)后綜合征” 易出現(xiàn)厭學(xué)和分離焦慮
每到假期結(jié)束,面臨開學(xué)的時候,孩子或多或少都會有些不適應(yīng)。特別是剛升入小學(xué)一年級的學(xué)生,他們在幼升小的適應(yīng)期還沒有調(diào)整過來的情況下,經(jīng)過中秋、國慶假期,開學(xué)時很多都會出現(xiàn)厭學(xué)的情況。老師和專家提醒,不僅是大人,孩子也有節(jié)后綜合征。家長要合理地安排假期的娛樂、休息與學(xué)習(xí)時間,注意“循序漸進(jìn)”的原則,逐步讓孩子收心。
假期后易出現(xiàn)厭學(xué)和分離焦慮
張女士的女兒貝貝今年剛上一年級,考慮到女兒可能會在假期后對校園生活不適應(yīng),中秋節(jié)張女士只在第一天安排了郊游,其他時間都陪著女兒在家學(xué)習(xí)、休息。開學(xué)后貝貝雖然沒有不愿意上學(xué),可是坐在教室里還是忍不住哭了。貝貝說,學(xué)校沒有家里自由。張女士不無擔(dān)心地說,馬上到來的國慶假期時間更長,女兒這種節(jié)后焦慮的情緒是否會更嚴(yán)重。
花家地實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級班主任陳朝霞老師表示,性格偏內(nèi)向、感情偏細(xì)膩的孩子,在開學(xué)前會出現(xiàn)這樣的分離焦慮。
不少小學(xué)老師還反映,很多孩子在假期后會出現(xiàn)厭學(xué)、注意力不集中、坐不住、愛說話、睡眠失調(diào)等問題。特別是一年級新生,由于小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境與幼兒園完全不同,開學(xué)第一個月尚處于適應(yīng)期,放假前已經(jīng)初步建立的規(guī)矩,在長假后更容易忘記。
“過多地旅行或放縱地休息,不僅會影響孩子作業(yè)完成,還可能會出現(xiàn)開學(xué)后短暫學(xué)習(xí)不適狀態(tài)!敝袊嗌倌暄芯恐行募彝ソ逃芯克毖芯繂T洪明說。
調(diào)整作息與孩子親昵接觸
洪明表示,孩子年紀(jì)小,自我控制能力差,不能指望一下子就把孩子從節(jié)日的影響里拉出來。他建議家長對假期的安排本著兩頭稍緊中間稍松、張弛有度、豐富多彩的原則。應(yīng)該讓孩子慢慢進(jìn)入較放松的狀態(tài),假期臨近結(jié)束時再逐漸緊張起來。
一些班主任也表示,他們會在假期后三天發(fā)短信提醒家長,把孩子的作息時間逐步調(diào)整到日常生活狀態(tài)。黑芝麻胡同小學(xué)一年級班主任郭老師建議,假期后半段,讓孩子早睡早起,還可多帶孩子進(jìn)行戶外運(yùn)動,在鍛煉身體的同時也能消耗體力,有助于提高睡眠質(zhì)量。
花家地實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級班主任陳朝霞老師則表示,家長在閑暇時,可以給孩子做做身體撫觸,可以在一定程度上緩解孩子內(nèi)心的焦慮感。
多鼓勵孩子也是老師安撫學(xué)生情緒的重要手段!伴_學(xué)時,老師會站在門口給每個來上學(xué)的學(xué)生貼上笑臉!鄙险n期間,也會安排孩子幫助老師分發(fā)教具、擦黑板等,并給予表揚(yáng),轉(zhuǎn)移孩子的厭學(xué)情緒。
>>>聲音
●開學(xué)前家長要主動與孩子談心,問問孩子不愿意來學(xué)校的原因。
若是純粹貪玩,仍沉浸在節(jié)日狀態(tài)中,就要告訴孩子,上學(xué)是每個這個年齡段的孩子都需要做的事情,多介紹學(xué)校有趣的方面,激發(fā)孩子對學(xué)校的向往。
若是對學(xué)校、老師、同學(xué)等新的環(huán)境恐懼,要及時和孩子溝通班里發(fā)生的事情,了解他不開心的原因,最好把情況也反映給老師,請老師協(xié)助采取應(yīng)對的方法。
——花家地實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級班主任陳朝霞
●有些孩子會在假期后剛開學(xué)那幾天向家長表達(dá)對學(xué)校、老師和同學(xué)的不滿。這時家長要和老師站在同一條戰(zhàn)線,讓孩子認(rèn)清,對學(xué)校的各種抱怨行為也不能改變他必須上學(xué)的現(xiàn)實(shí)。孩子的適應(yīng)力是非常強(qiáng)的,他能迅速地適應(yīng)學(xué)校環(huán)境。
——黑芝麻胡同小學(xué)一年級班主任郭老師
●不妨把假期作為孩子時間管理能力的一個鍛煉。讓孩子列出一個時間表,并說出理由,與孩子一起遵守這個時間表。
——中國青少年研究中心家庭教育研究所副研究員洪明
>>>假日建議
一年級新生不建議遠(yuǎn)游
●陳朝霞,花家地實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級班主任
小學(xué)學(xué)習(xí)與幼兒園不同,一年級小學(xué)生開學(xué)的第一個月對校園生活尚未適應(yīng),身心會更疲憊,家長帶孩子到大自然里去,讓他們盡情地跑、跳、發(fā)泄,對于他們的放松更有利。但不建議去遠(yuǎn)的地方,否則孩子容易心玩散了,人也太疲憊。旅游時,家長也要指導(dǎo)孩子在玩中學(xué)會一些技能和克服困難的方法。
旅游時穿插文化學(xué)習(xí)
●郭老師,黑芝麻胡同小學(xué)一年級班主任
為了保證學(xué)生開學(xué)后馬上能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),最好旅游的時候也把文化學(xué)習(xí)穿插進(jìn)去。比如讓孩子在車上練習(xí)拼讀、看見路上的廣告牌練習(xí)他們的識字能力,吃飯讓孩子結(jié)賬,鍛煉他們的計算能力。讓孩子時時刻刻都對學(xué)習(xí)知識保持一種好奇心。
假期補(bǔ)課影響正常教學(xué)
●姚祺,黑芝麻胡同小學(xué)六年級老師
中高年級的學(xué)生假期可以多接觸大自然,激發(fā)孩子的探索興趣。例如爬山、遠(yuǎn)足等鍛煉他們的意志品質(zhì);參觀博物館培養(yǎng)孩子的興趣;去科技館參加互動活動,提高孩子的動手能力。
有些家長會在長假期間給孩子報一些培訓(xùn)班,我認(rèn)為不要給孩子過多的課業(yè)負(fù)擔(dān),若一周小長假都在惡補(bǔ)文化課,返校后,孩子反而會很疲勞,影響到正常課堂教學(xué)的質(zhì)量。
家長盡量避免提前請假
●楊曦,花家地實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級老師
有些家長會提前請假帶孩子去旅游或探親,從老師的角度,不建議家長這樣做,因?yàn)殚L此以往,孩子容易忽視紀(jì)律的約束意義,最好讓孩子與集體的步調(diào)保持一致。
另外,假期過后,班里的紀(jì)律會比較難控制,孩子們都愿意分享自己的假期感受。老師會安排專門的課時或班會,讓同學(xué)們分享假期的活動,既鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力和邏輯思維,又讓孩子有了分享的空間。