▲在那些沒有特殊“路子”的家庭里,家長對送孩子去上“占坑班”尤其上心。他們必須想方設(shè)法讓孩子成績好、排名高,被名�！跋嘀小�,這對他們來說是唯一能讓孩子上名校的機(jī)會。

 

　　個別名校當(dāng)中,也有專門的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)與一些“占坑班”溝通,從中選拔學(xué)生。沒有人能夠窮盡他們到底與哪幾個“占坑班”過從甚密,也沒有人能夠明確地說出參考依據(jù)都包括哪些:“他們可神了!你也不知道哪天,肯定是節(jié)假日,還打座機(jī),就告訴你:你們家孩子被錄取了,哪天到哪里來辦手續(xù)。你問憑什么錄取的啊?對方說只管通知不了解別的情況,你也找不到其他人問出個所以然,那時甚至不知道真的假的”

 

　　目前,按照相關(guān)規(guī)定,北京小升初仍以電腦派位為主,可是卻很少有家長甘心把孩子小升初的擇校希望寄予在電腦派位上。

 

　　“你讓我把孩子的教育和未來的選擇權(quán)交給一個冰冷的機(jī)器?開什么玩笑?”采訪中,當(dāng)記者剛一提到電腦派位,一名家長劈頭蓋臉地說。

 

　　在這種情況下如果想要擇校,家長們只能私下里各顯其能。在電腦派位以外的諸如推優(yōu)、特長生、共建等不成文的小升初擇校途徑中,有一種被家長們稱之為“點(diǎn)招”,即“名校點(diǎn)名招生”的簡稱。“點(diǎn)招”的花名冊由一些教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供,進(jìn)入“花名冊”就相當(dāng)于占到了“坑位”,因此這些教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)又被家長們稱為“占坑班”。

 

　　只有占上坑,才能夠進(jìn)入那些名校的視野范圍之內(nèi)。但畢竟“坑位”是有限的,能夠進(jìn)入名校視野的花名冊不多,所以對名校的爭奪前移至對“坑位”的爭奪。要占就得盡早,6年級才要面臨小升初,孩子們3年級就紛紛跳進(jìn)一個個“占坑班”,開始了通往中學(xué)名校的漫漫征程。

 

　　在那些沒有特殊“路子”的家庭里,家長對送孩子去上“占坑班”尤其上心。他們必須想方設(shè)法讓孩子成績好、排名高,被名�！跋嘀小�,這對他們來說是唯一能讓孩子上名校的機(jī)會。

 

　　教育部嚴(yán)禁“占坑班” 公辦高中逐步取消擇校生

 

 

　　“在鋪開你整個話題之前,你要先明白一點(diǎn):‘占坑班’對誰最有用?‘占坑班’真正的受益者是誰?”“錘子”(化名)沒有理睬記者的提問,倒先反問起來。

 

　　“學(xué)校!”他自問自答道。

 

　　“好學(xué)校!”他又補(bǔ)充道�！昂脤W(xué)校為什么需要‘占坑班’?為了生源!在教育行業(yè)干久了的人都知道,老師牛不牛根本不重要,學(xué)校設(shè)施牛不牛根本不重要,生源是第一位的!”他邊說邊叩起指節(jié),敲了敲桌子,以示強(qiáng)調(diào)。

 

　　“現(xiàn)在的北京市小升初明面上的政策是什么?特長生、共建什么的先不算,最多人走的路就是電腦派位和推優(yōu)�？呻娔X派位不能保證生源質(zhì)量；推優(yōu)又有好多人遞條子,你想想,條子生都是什么人?條子生更不可能為學(xué)校生源帶來質(zhì)的變化。學(xué)校唯一能保證(生源)質(zhì)量的就是:我用‘占坑班’培養(yǎng)自己的苗子,從‘占坑班’里選出真正有實(shí)力的學(xué)生,充實(shí)我的生源。我生源好,我成績就好,家長就重視。所以‘占坑班’最大的受益者是學(xué)校�！�

 

 

　　兩年前畢業(yè)于北大社會學(xué)系的錘子曾在一家針對中小學(xué)生的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作,在那里教初中數(shù)學(xué)。但因?yàn)閭�人原因,三個月前錘子從那里辭職,周圍人不無惋惜——這一教育機(jī)構(gòu)去年10月在納斯達(dá)克剛上市,目前正如日中天,攤子鋪得越來越大,工作越來越多,嚴(yán)重缺人,因此薪水頗豐。

 

　　在了解過記者的收入情況后,他甚至問記者是否有興趣去教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職,“你再不行,教小學(xué)生也沒問題。長張嘴就成,猴兒都能干。來吧�！鞭o職并不妨礙錘子仍將“占坑班”視為“朝陽產(chǎn)業(yè)”。

 

　　據(jù)錘子介紹,如果作為其中的全職授課型員工,剛開始雖然每節(jié)課才100塊,但每半年調(diào)一次薪,過個一兩年就能升為中層干部,那時候每節(jié)課上千不是太大問題。寒暑假要是天天上課,甚至有人一個月能掙5、6萬�！熬退隳愕絿�有銀行工作,每個月累死累活,壓力還倍兒大,賺得也就不過如此而已,有的地方還不如我們這兒呢�！卞N子說。

 

　　這一行業(yè)的工資水平和晉升速度如果真是如上所述,對于剛畢業(yè)不久的大學(xué)生來說,其吸引力確實(shí)堪比炙手可熱的金融行業(yè)中的個別職位。也正因此,近年來不少教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也逐漸將招聘重點(diǎn)放在應(yīng)屆名校畢業(yè)生身上。

 

 

　　“他們(指某教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu))樂意‘收購’所有北大畢業(yè)找不著(理想)工作的人�！币幻麅赡昵爱厴I(yè)于北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院的女士曾對記者開玩笑式地說。她猛地發(fā)現(xiàn),自己大學(xué)時的不少朋友都被各大教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)納入麾下,其數(shù)量并不比去四大國有銀行的人數(shù)少�！爱�(dāng)然,門檻也不一樣�！彼�輕描淡寫道。

 

　　“沒什么不行的,學(xué)沒學(xué)過教育理論真不重要�！碑�(dāng)記者問及這些涌入教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作的年輕人是否學(xué)過教育心理學(xué)等教育理論,以及是否具有教師從業(yè)資格時,錘子嘴角微微向上一撇,不屑地?fù)u搖頭。

 

　　“教師證很容易考。而且現(xiàn)在去考教師證的,多數(shù)是師范類院校畢業(yè)的。他們一般都能考過,就說明不難考。你想想,師范類院校最頂尖的——比如說北師大、華東師大——是不是也很難跟北大、清華比?你是得會教,但首先得學(xué)得好啊!你要有過當(dāng)年級第一、當(dāng)狀元的感覺,才能幫助孩子去找這種感覺啊!”

 

　　當(dāng)記者將錘子的這套理論搬出來講給一位小學(xué)教師聽時,他嘆了口氣:“是。說真的,像我們這樣畢業(yè)于師專、師范院校的,有時真的沒法滿足家長對孩子的教育需求。學(xué)校孩子的家長們好多比我們年輕,不少都是來自各行各業(yè)的精英。他們對孩子的期望和要求,是基于他們的受教育背景以及人生經(jīng)歷,比我們強(qiáng)、比我們豐富。就算不斷地學(xué)習(xí)、吸收,我們有時也很難達(dá)到他們對學(xué)校教育的要求。”

 

　　說這話的李老師是海淀區(qū)某知名小學(xué)的數(shù)學(xué)老師。他21歲開始教書,23歲就獲得了北京市海淀區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)青年工作者榮譽(yù)稱號,30歲出頭時就已經(jīng)是北京市骨干教師、海淀區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人。他說自己沒有必要謙虛,也不具有謙虛的資本,但事實(shí)就是事實(shí),必須要承認(rèn)。

 

　　“有用”:“透題”是一招

 

　　“占坑班”教育真的比小學(xué)教育強(qiáng)嗎?

 

　　被“占坑班”幾乎掏光錢包的家長給出了肯定的答案。當(dāng)然,頗有些變味。

 

　　“真不愿意讓孩子周末上這班、那班,平常夠累的了,你以為我們不心疼孩子啊?還是你以為我們不心疼錢啊?可是我告訴你,真不能不上。不是隨大溜、趕時髦,也不是因?yàn)閯e人家孩子都上,我們家孩子也必須上,是因?yàn)樯线@個真有用啊!”姜女士抱怨道。

 

　　姜女士是一位4年級學(xué)生的家長,她的女兒正就讀于北京市一所知名小學(xué)。她認(rèn)為“有用”是因?yàn)樽约杭液⒆由狭恕罢伎影唷敝��?學(xué)習(xí)成績確實(shí)提高了。

 

　　“那么你們到底靠什么在短期內(nèi)提高孩子們的學(xué)習(xí)成績呢?有什么秘訣嗎?”記者帶著這個問題,走訪了一位一度周末在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“走穴”的西城區(qū)某市級重點(diǎn)中學(xué)的老師。他笑而不語,半晌,才輕嗽一聲,說了兩個字“透題”。

 

　　“比如,拿期末考試卷提前給孩子做。來上過我的班的孩子,做過這份卷子,考得自然比沒來上過班、沒做過這份卷子的孩子好。”他解釋道,“當(dāng)然,這不是唯一的方法,但顯然是最有效的,能夠在最短時間內(nèi)讓家長看到實(shí)效——成績提高了,而且可能不止一點(diǎn)點(diǎn),那為什么不來?”

 

 

　　比短期內(nèi)大幅提高成績更吸引家長們的,是“坑位”。

 

　　一些名�？偸呛蛡�別“占坑班”有千絲萬縷的聯(lián)系,有些“占坑班”光聽名字就來頭不小,比如“北大為民”“清華龍�！薄八闹芯W(wǎng)�！薄�…

 

　　現(xiàn)在,對于自己身上的“貴族血統(tǒng)”,上述“占坑班”已經(jīng)不以為意。但對于“占坑班”這個叫法,他們則是唯恐避之不及。

 

　　當(dāng)記者以3年級學(xué)生家長的身份致電“清華龍�！弊稍兿嚓P(guān)招生事宜時,接線人員卻對“占坑班”的叫法表示極度反感,對“龍�！迸c清華附中之間的關(guān)系更是只字不提:“我們不叫‘占坑班’!家長怎么叫,那是家長的事。我們就叫‘龍�！�,是一個教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)�！�

 

　　“可我聽好多家長都介紹說,上‘龍校’就有機(jī)會上清華附中啊。”記者不得不避開“占坑班”這個“敏感詞”。

 

　　“你要分清,不是上了‘龍�！�就能上清華附中!但清華附中的確是每年都會從我們這里招200個學(xué)生。這些學(xué)生都是我們這里非常優(yōu)秀的,不是每個學(xué)生都有這種機(jī)會!”接線人員表現(xiàn)得相當(dāng)不耐煩,“就看你每個學(xué)期期末的考試,只要每個學(xué)期期末的考試都沒被淘汰,你的孩子就可以一直念‘龍�！�,到時候也就看這些期末考試的成績�！�

 

　　這位接線人員嘴里所謂的“期末考試”并不是孩子就讀小學(xué)的期末考試,而是“龍�！钡钠谀┛荚嚒Ｖ劣诤⒆泳妥x的小學(xué)是哪一所,教學(xué)水平如何,他們根本不關(guān)心。

 

　　錘子介紹說,他曾經(jīng)供職的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有一個叫做“學(xué)科部”的部門,是專門與學(xué)校方面進(jìn)行溝通的,從哪些考試、比賽中如何選拔什么樣的學(xué)生,輸送給哪幾所學(xué)校都是由這個部門運(yùn)作的。而當(dāng)記者試圖與該教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更核心的幾位中高層管理人員了解“學(xué)科部”的情況時,對方均婉拒了記者采訪的邀請。

 

　　與之相對應(yīng),多位業(yè)內(nèi)人士反映,人大附中等個別名校當(dāng)中,也有專門的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)與一些“占坑班”溝通,從中選拔學(xué)生。在記者針對這一題材長達(dá)一年的采訪過程中,沒有人能夠窮盡他們到底與哪幾個“占坑班”過從甚密,也沒有人能夠明確地說出參考依據(jù)都包括哪些。

 

　　“他們可神了!你也不知道哪天,肯定是節(jié)假日,還打座機(jī),就告訴你:你們家孩子被錄取了,哪天哪天到哪里哪里來辦手續(xù)。就這樣。你問憑什么錄取的啊?對方說只管通知不了解別的情況,你也找不到其他人問出個所以然,那時甚至不知道真的假的�！敝v到兒子去年被錄取的情景,樊先生至今還表示匪夷所思�！拔覀兗议L之間都管這叫‘密電’�！�

 

 

　　受到錘子鼓吹和家長認(rèn)同的“占坑班”,在有關(guān)部門那里是早已被明令禁止的。

 

　　去年兩會期間,針對當(dāng)時剛出臺的《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》進(jìn)行釋疑解惑時,中央教育科學(xué)研究所所長袁振國就曾明確表示,教育部堅(jiān)決反對“占坑班”。

 

　　在教育部做出這一表態(tài)后沒幾天,北京市教委主任劉利民在做客北京城市服務(wù)管理廣播,介紹2010年的小升初政策時曾表示,按照義務(wù)教育法免試入學(xué)的規(guī)定,2010年北京市教委明確提出公辦校禁止辦各種形式的培訓(xùn)班。

 

　　今年兩會期間,在全國政協(xié)教育界別的聯(lián)組會上,教育部部長袁貴仁再次對擇校問題予以了重視,并于9日下午與14個省簽署第一批備忘錄,這個備忘錄中突出強(qiáng)調(diào),北京、上海等大城市簽署的備忘錄中將寫入治理擇校、取締“占坑班”、禁收擇校費(fèi)的時間表。

 

　　3月底,記者試圖向北京市西城區(qū)和海淀區(qū)教委求解針對“占坑班”的具體懲治措施,兩個區(qū)的相關(guān)負(fù)責(zé)人都表示,這個問題太敏感,他們還沒有拿出具體的東西來,也在等市里的統(tǒng)一安排,此時不方便接受采訪。

 

　　4月中旬,北京市教委曾通過媒體(4月15日《法制晚報(bào)》)公開表示,對于公辦學(xué)校以本校培訓(xùn)中心的名義占用本校校舍舉辦的培訓(xùn)班,市教委組織檢查組,深入各區(qū)縣進(jìn)行了檢查,目前公辦學(xué)校自己舉辦的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)基本已經(jīng)清理完畢。對于與獨(dú)立的社會民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作選拔學(xué)生的公辦學(xué)校,各區(qū)縣也進(jìn)行了清理,家長可以向市、區(qū)兩級教委進(jìn)行舉報(bào),一經(jīng)查實(shí)公辦學(xué)校有和獨(dú)立民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作為本校提前招生的行為,將按有關(guān)規(guī)定對學(xué)校法人予以嚴(yán)肅處理。

 

　　但與此同時,周末的清晨,你還是可以看到背著書包戴著眼鏡的小學(xué)生睡眼惺忪地出現(xiàn)在北京的街頭,跟頭趔趄地被爸媽送往位于某個寫字樓或居民區(qū)里的教室,去學(xué)一些上了初中以后就永遠(yuǎn)都不會再用到的數(shù)學(xué)題。

 

　　“你知道為什么每年三月,有關(guān)部門都要站出來對‘占坑班’表個態(tài)嗎?”錘子問記者,“曾經(jīng)有家長說過一句話,非常經(jīng)典:每年有關(guān)部門說要打擊‘占坑班’,實(shí)際上都是在‘占坑班’‘撈人’完畢之后,再出來喊一嗓子。就現(xiàn)在這個時間,‘名�！�基本上已經(jīng)從坑班徹底篩完‘牛孩兒’(指成績優(yōu)秀的孩子)了!”　

 

　　錘子告訴記者,根據(jù)慣例,“占坑班”六年級上學(xué)期期末的那次考試就定分曉了,也就是說去年年底的十二月、今年年初的一月份,“占坑班”的“牛孩兒”已經(jīng)都被“撈”走了。

 

　　“去年就說禁,禁了嗎?今年還說禁,你覺得會有用嗎?”針對有關(guān)部門近期對“占坑班”的“封殺令”,強(qiáng)女士并不樂觀。她說自己家的孩子還沒上學(xué)時,她就聽說過“占坑班”,也聽說過要被叫停�，F(xiàn)在孩子已經(jīng)上4年級了,“占坑班”還在,孩子也已經(jīng)開始上了,誰再說叫停,她也不肯信了。“你拿什么讓我相信?”

 

 

　　有關(guān)部門的政策高壓之下,錘子曾經(jīng)的同事們還在那個教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有條不紊地繼續(xù)工作著。他們比錘子在時更忙了。他們中的一些人正在努力開展新的業(yè)務(wù)——爭奪針對高考自主招生的教育培訓(xùn)市場。