也就是說，考生應(yīng)根據(jù)每個人的具體情況綜合考慮，確定整體思路，再決策如何填報志愿。

　　第1步

　　確立職業(yè)目標(biāo)制定學(xué)業(yè)規(guī)劃 按類型設(shè)計志愿

　　西安建筑科技大學(xué)長期研究高考志愿填報的閆文生認(rèn)為，考生未來想從事的職業(yè)目標(biāo)是制定學(xué)業(yè)規(guī)劃的前提，也是設(shè)計本人報考志愿的基礎(chǔ)。

　　具體來講，學(xué)業(yè)規(guī)劃就是上大學(xué)選什么學(xué)校、學(xué)什么專業(yè)、通過何種途徑努力達(dá)到確定的職業(yè)目標(biāo)，考生應(yīng)該按照本人所屬類型，設(shè)計符合自己實際情況的理想志愿。這主要分志向優(yōu)先型、就業(yè)優(yōu)先型、深造優(yōu)先型、上學(xué)優(yōu)先型、兼顧綜合類等五大類型：

　　1.志向優(yōu)先型(職業(yè)確定類)

　　適應(yīng)考生：考生已經(jīng)確立了終極目標(biāo)，決心要在某個專業(yè)領(lǐng)域發(fā)展，專業(yè)范圍已確定，只是依據(jù)本人分?jǐn)?shù)高低選擇學(xué)校，調(diào)整學(xué)校檔次能滿足所選專業(yè)。

　　建議：由于考生教育背景的差異，以及家庭、社會的影響，逐步形成了不同的志向。這部分考生可以依據(jù)自己的志向希望盡可能發(fā)揮個人愛好、興趣、特長以及潛能，以利將來的發(fā)展。這種類型若志向范圍略寬一些，選擇余地就會增大。

　　2.就業(yè)優(yōu)先型(就業(yè)保證類)

　　適應(yīng)考生：把就業(yè)作為填報志愿的著眼點和落腳點的考生

　　建議：為保證畢業(yè)后就業(yè)方便，盡可能選擇就業(yè)相對好的專業(yè)類群，多數(shù)高校的特色專業(yè)就業(yè)比較容易;至于學(xué)校檔次，要依據(jù)自己的分?jǐn)?shù)做出適當(dāng)調(diào)整，調(diào)整至所報幾個專業(yè)能被錄取為佳。

　　3.深造優(yōu)先型(職業(yè)未定類)

　　適應(yīng)考生：以考研甚至出國深造為最終目標(biāo)的部分成績好的考生。

　　建議：填報志愿應(yīng)選擇有實力的學(xué)校，盡可能報考設(shè)有研究生院的大學(xué)，設(shè)研究生院的高校學(xué)科專業(yè)較齊全，多數(shù)專業(yè)都有博士點，考研十分方便，為以后進(jìn)一步深造打下堅實的基礎(chǔ)，至于專業(yè)則不一定完全滿足。綜合性大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科類專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)相對較低，考研競爭力不強(qiáng)，出國深造也容易被接受。

　　4.上學(xué)優(yōu)先型(保證上學(xué)類)

　　適應(yīng)考生：以保證能夠上學(xué)為目的，對少數(shù)高考分?jǐn)?shù)偏低(二本分?jǐn)?shù)及其以下分?jǐn)?shù))或自身發(fā)展?jié)摿Σ淮蟮目忌��?/P>

　　建議：這類考生應(yīng)選擇錄取分?jǐn)?shù)線較低的院校，至于其他因素(地域、院校檔次、專業(yè)冷熱等)能滿足多少算多少。

　　5.兼顧綜合類(多方兼顧類)

　　適應(yīng)考生：部分成績較好(重點線以上20分左右)，多方面因素都要兼顧。

　　建議：這類考生應(yīng)對所報院校的專業(yè)實力、往年錄取分?jǐn)?shù)線變化了解透徹，充分利用地區(qū)差及其他有利因素，在現(xiàn)有實力的基礎(chǔ)上運(yùn)用填報志愿技巧，挑選適合自己情況的較好院校及比較理想的專業(yè)。

　　第2步

　　對理想志愿的整體要求及因素進(jìn)行取舍

　　影響理想志愿的因素如下：(1)擬報院校的檔次水平。比如全國56所設(shè)有研究生院的高校，“211”工程建設(shè)院校，參加一批本科錄取且上世紀(jì)50年代初建校少數(shù)實力較強(qiáng)的院校等，選報檔次相對高的院�？梢宰寣W(xué)生就業(yè)時“牌子響亮”，考研有實力。(2)擬報院校的專業(yè)是否為該院校的主體或者特色專業(yè)，這樣容易得到社會認(rèn)可，就業(yè)容易。(3)擬報院校近兩年的錄取平均分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定因素，考生分?jǐn)?shù)能達(dá)到該校上年錄取平均分?jǐn)?shù)線，即可保證中等以上專業(yè)。(4)擬報院校所在城市的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、交通、環(huán)境、信息等因素;擬報院校的收費(fèi)因素;擬報院校所在城市居民生活消費(fèi)高低等等。

　　閆文生建議，所有對填報志愿產(chǎn)生作用的因素只能有兩到三個作為主導(dǎo)作用，其他都是次要作用。一般來講，對高分考生來講，學(xué)校檔次是主導(dǎo)因素;對低分考生而言，專業(yè)是主導(dǎo)因素;地域及其他屬于可爭取因素。

　　要參照“大學(xué)錄取難度系數(shù)”報志愿

　　考生選報志愿時，總希望有所參照�？墒谴蠖鄶�(shù)人能見到的大多是近兩年各個大學(xué)招生錄取的人數(shù)、錄取最高分、錄取最低分、錄取平均分的資料，于是就習(xí)慣性地將其作為參照系，以考生自己高考后估出的分?jǐn)?shù)，比照達(dá)到了哪所大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)，就把哪所大學(xué)選報為志愿。可是每年高考難度不一樣，致使每年的錄取分?jǐn)?shù)也不一樣，如何參照成了很多考生和家長的困惑。

　　資深高考志愿填報專家徐道倉認(rèn)為，依照他多年從事招生工作經(jīng)驗來看，填報志愿應(yīng)該要參照“大學(xué)錄取難度系數(shù)”為準(zhǔn)，即通過計算把原始的錄取分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為錄取難度系數(shù)。

　　有些家長會問：“2010年陜西實行知分知線知位選報志愿，為什么還要提出參照‘大學(xué)錄取難度系數(shù)’報志愿呢?”還有家長認(rèn)為今年考生知道了自己的分?jǐn)?shù)，也知道了批次分?jǐn)?shù)線，可以用考生的分?jǐn)?shù)高出分?jǐn)?shù)線多少分，與往年相比較后選志愿。但是，這樣比較的結(jié)果往往是，家長不僅要查出大學(xué)往年錄取平均分，還要查批次分?jǐn)?shù)線，費(fèi)事不說，可參照的數(shù)據(jù)也會因高低起伏而難以辨別。就拿西安交大為例，該校從2003年至2009年在陜西省理工類錄取平均分比分?jǐn)?shù)線分別高出：69分，84分，94分，102分，91分，87分，88分，考生應(yīng)該參照哪一年呢?

　　徐道倉建議，用大學(xué)錄取難度系數(shù)描述一所大學(xué)在一個省錄取的是哪一個層次水平的考生，表明對考生水平的要求。所以盡管各年錄取分?jǐn)?shù)參差不齊，但錄取難度系數(shù)幾乎相同。像西安交大在陜西省理工類2003年至2009年的錄取難度系數(shù)依次是 1.15，1.15，1.17,1.18,1.17,1.15,1.15平均錄取難度系數(shù)為1.16，這個系數(shù)就是西安交大在陜西省理工類錄取時對考生的要求，考生的選報實力系數(shù)如果達(dá)到了1.16或者更高，選報西安交大就會有把握。按照大學(xué)錄取難度系數(shù)所具有的特征，考生在遇到一所大學(xué)幾年錄取難度系數(shù)稍有不同時，可以將其近幾年的錄取難度系數(shù)相加，求出平均數(shù)，這個平均數(shù)所反映的就是這所大學(xué)的錄取難度系數(shù)，選報志愿時完全可以用來作參照。

　　另外，他提醒廣大考生選報志愿時應(yīng)注意，2010年陜西省首次實行知分報平行志愿，各個不同院校錄取難度系數(shù)與原來實行估分報順序志愿時相比，會發(fā)生一些變化。一流大學(xué)和熱門大學(xué)，其錄取難度系數(shù)會在出現(xiàn)“大年”時有所提高;一般院校變化不大。