在學習實踐科學發(fā)展觀活動中，清華大學高度重視，開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的調(diào)研活動，群策群力認真組織了解放思想的大討論。該校就事關學�？茖W發(fā)展的重大問題確定了12個調(diào)研課題，舉辦了“一流大學建設與學科發(fā)展”等5個學校層面的主題論壇，組織了“我為清華科學發(fā)展、百年校慶建言獻策”主題征文活動。為增強學習效果，該校還組建了由21位專家教授組成的學習實踐活動宣講團，到學校內(nèi)外單位進行宣講，受到歡迎。

　　北京郵電大學結(jié)合學校改革發(fā)展工作的實際，深入開展解放思想大討論活動，形成了學習實踐活動的“實踐基礎”。在全校范圍內(nèi)開展了以學習實踐科學發(fā)展觀活動為主要內(nèi)容的解放思想大討論活動，發(fā)動全校師生圍繞“建設什么樣的北郵、怎樣才能建成一所這樣的北郵”開展了深入的討論。在討論活動中，學校廣大教職員工先后提出了近900條建議。通過解放思想大討論活動，使全校黨員和師生員工提高了思想認識，增強了凝聚力和向心力，為學校進一步的改革發(fā)展奠定了思想基礎。

　　天津醫(yī)科大學以學習實踐活動為重要契機，扎實推進有特色高水平大學建設。該校提出以“科學發(fā)展增實力，特色強校創(chuàng)一流，服務天津上水平”為載體，大力促進學校全面協(xié)調(diào)跨越發(fā)展。深入貫徹科學發(fā)展觀，該校明確提出實施“人才工程”，探索“人體工程”，瞄準世界醫(yī)學前沿開展科學研究，提升學校國際化水平，發(fā)揮大學醫(yī)院醫(yī)教研優(yōu)勢，努力走在國家醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革前列。該校表示，將通過實施“兩個工程”和“國際化戰(zhàn)略”，全面提升教學、科研、醫(yī)療水平。

　　河北工業(yè)大學突出實踐特色，力求學習實踐活動取得實際成效。該校開展了“環(huán)渤海行”活動，著力探索建立新的辦學模式和育人體系。

　　學校召開了校友座談會和學生家長座談會，走訪用人單位和學生家庭，同時運用身訪、信訪、電話訪、網(wǎng)絡訪等形式，與學生家長建立聯(lián)系，探索學校、家庭、社會“三位一體”的育人體系。該校著力解決大學生就業(yè)中存在的困難和問題，并在黨員教師中開展了“千名教師幫助千名學生就業(yè)”活動，組織廣大教師積極利用各方面社會關系，為學生尋求就業(yè)門路。

　　內(nèi)蒙古大學積極創(chuàng)新活動形式，學習實踐活動開局良好。學校在明確開展活動的指導思想、基本原則和方法步驟的同時，建立并完善了一系列的配套工作制度和措施。學校緊密結(jié)合改革發(fā)展穩(wěn)定實際，明確活動載體為“堅持科學發(fā)展、創(chuàng)新辦學理念、突出辦學特色、強化辦學優(yōu)勢，全面推進高水平大學建設”。該校突出實踐特色，堅持邊學邊改，把科學發(fā)展觀的要求有機融入到學校各項工作中去，使學習實踐活動變得豐富生動，成為推動科學發(fā)展的強大力量。

　　首都師范大學把開展學習實踐活動作為推動科學發(fā)展的難得機遇，精心謀劃，認真組織。學校確定了“科學發(fā)展破難題，努力改善軟環(huán)境，建設一所有特色高水平的師范大學”的活動載體。圍繞科學發(fā)展、服務首都基礎教育、提升建設“人文北京、科技北京、綠色北京”的社會貢獻力等方面的重點問題，學校在辦學定位和學科建設及高層次人才培養(yǎng)和青年教師隊伍建設等方面，明思路、定規(guī)劃、出方案，努力使學習實踐活動取得實效。該校還面向部分區(qū)縣教工委、教委、中小學發(fā)放了調(diào)查問卷，廣泛征求意見建議，邊調(diào)研邊整改。