5月12日電 教育部對中等職業(yè)學校專業(yè)設置進行了調整�！吨械嚷殬I(yè)學校專業(yè)目錄(2010年修訂)》專業(yè)類由原來的13個增加到19個，專業(yè)數(shù)由原來的270個增加到321個，從原《目錄》刪除專業(yè)22個。

　　教育部今天上午舉行2010年第5次新聞通氣會，介紹《中等職業(yè)學校專業(yè)目錄(2010年修訂)》有關情況。

　　中等職業(yè)學校專業(yè)目錄是國家對中等職業(yè)教育進行宏觀管理的基礎指導性文件，是中等職業(yè)學校設置與調整專業(yè)、實施人才培養(yǎng)、組織招生、指導就業(yè)，以及行政管理部門規(guī)劃專業(yè)布局、進行教育統(tǒng)計和人才預測等工作的主要依據(jù)，也是學生選擇就讀專業(yè)、社會用人單位選用中等職業(yè)學校畢業(yè)生的重要參考。

　　《中等職業(yè)學校專業(yè)目錄》是2000年頒布的，至今已10年。專業(yè)設置老化，針對性差，已經(jīng)不能很好地反映經(jīng)濟社會發(fā)展的變化，不能充分體現(xiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要和人民群眾對接受良好職業(yè)教育的愿望。

　　《目錄》修訂工作從啟動到新《目錄》發(fā)布歷時兩年五個月。教育部聘請各方面專家，特別是具有行業(yè)、企業(yè)豐富實踐經(jīng)驗、深厚專業(yè)背景的專家，組織成立了《目錄》修訂工作專家組和16個修訂工作組，先后召開了4次全國性修訂工作研討會，開展了80余次調研活動和專題研討。定稿之前廣泛征求了各省市教育行政部門、中等職業(yè)學校、國家行業(yè)部委、行業(yè)協(xié)會、大型企業(yè)等方面的意見。

　　新《目錄》專業(yè)類由原來的13個增加到19個，新增了“休閑保健”和“教育”2個專業(yè)類，對其它專業(yè)類進行了更名、合并或拆分等調整。專業(yè)數(shù)由原來的270個增加到321個，其中保留專業(yè)126個，占總數(shù)的39%；通過更名、合并或拆分等衍生的專業(yè)110個，占總數(shù)的34%；新增專業(yè)85個，占總數(shù)的27%；從原《目錄》刪除專業(yè)22個。如，適應發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的要求增設了“觀光農(nóng)業(yè)經(jīng)營”、“農(nóng)資連鎖經(jīng)營與管理”等專業(yè)；適應發(fā)展先進制造業(yè)的要求，增加了“風電場機電設備運行維護與檢修”、“有色裝備運行與維護”、“機電產(chǎn)品檢測技術應用”等專業(yè)；適應發(fā)展現(xiàn)代服務業(yè)的要求，增設了“城市軌道交通車輛運用與檢修”等4個與城市軌道交通發(fā)展相關專業(yè)、“汽車美容與裝潢”等3個與汽車產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展相關的專業(yè)、“網(wǎng)絡安防系統(tǒng)安裝與維護”等8個信息技術類專業(yè)以及“健體塑身”、“休閑服務”等休閑保健類專業(yè)；適應發(fā)展民族傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)的要求，增加了“民族織繡”、“民族美術”、“民族工藝品制作”等系列專業(yè)。

　　一些新出現(xiàn)的“職業(yè)雛形”(或稱社會職業(yè))，比如“彩鈴、彩信編輯員”、“ 家具涂飾工”、 “房地產(chǎn)經(jīng)紀協(xié)理”等等，既不是國家職業(yè)大典內(nèi)的職業(yè)，也不是行業(yè)設定的特有職業(yè)，但是在社會上已經(jīng)形成一定就業(yè)群體，又是該專業(yè)中職畢業(yè)生的實際就業(yè)去向，此次修訂也給予采納。