關(guān)注教育改革

     昨天上午，全國(guó)政協(xié)十一屆三次會(huì)議邀請(qǐng)北京師范大學(xué)校長(zhǎng)鐘秉林、華東師范大學(xué)黨委書記張濟(jì)順、北京大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)柯楊、山西教育廳廳長(zhǎng)李東福、銀川大學(xué)校長(zhǎng)孫珩超、北京師范大學(xué)教育學(xué)院學(xué)前教育系主任劉焱六位教育界委員，就中國(guó)內(nèi)地教育改革熱點(diǎn)問題回答記者提問。

                                  關(guān)于“去行政化”

                                  學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力不能錯(cuò)位

     記者:請(qǐng)問一下鐘校長(zhǎng)，深圳正在投資籌辦南方科技大學(xué)，朱清時(shí)校長(zhǎng)說要辦一所去行政化教授治校的學(xué)校，您怎么看待去行政化和教授治校？

     鐘秉林:我個(gè)人同意取消行政級(jí)別。我覺得所謂大學(xué)行政化的現(xiàn)象，應(yīng)該體現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是希望政府能夠遵循教育的規(guī)律，不能完全用行政化的手段去管理大學(xué)，大學(xué)具體內(nèi)部的事務(wù)，由大學(xué)自主去做。

     二是大學(xué)內(nèi)部所謂去行政化的傾向，一個(gè)是官本位的傾向，另外一個(gè)就是怎么樣處理好大學(xué)內(nèi)部的學(xué)術(shù)權(quán)力和行政權(quán)力的關(guān)系。學(xué)校內(nèi)部進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)術(shù)權(quán)力的作用，同時(shí)在行政權(quán)力方面要淡化官本位。

                                     關(guān)于就業(yè):

                                今年大學(xué)畢業(yè)生過630萬

      記者:您怎么看待就業(yè)難問題？

      鐘秉林:我個(gè)人認(rèn)為，我國(guó)大學(xué)生就業(yè)問題確實(shí)非常嚴(yán)峻，今年暑假大學(xué)畢業(yè)生是超過630萬，再加上歷年還有一些積壓沒有就業(yè)的學(xué)生，我估計(jì)總數(shù)在700多萬的樣子，形勢(shì)非常嚴(yán)峻。但是我始終認(rèn)為，就業(yè)問題是個(gè)系統(tǒng)工程，首先國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展應(yīng)該能夠提供充足的就業(yè)崗位，我想這個(gè)我們還是有信心的。

     學(xué)校應(yīng)該做好兩件事:第一件事把學(xué)生培養(yǎng)好，使他們的競(jìng)爭(zhēng)能力和適應(yīng)能力強(qiáng)一點(diǎn)。第二件就是加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)教育和就業(yè)服務(wù)。

     當(dāng)然用人單位也有用人單位的責(zé)任，比如說現(xiàn)在金融危機(jī)的情況下，我個(gè)人認(rèn)為，企業(yè)家們從社會(huì)責(zé)任感出發(fā)，應(yīng)該盡可能多地吸納大學(xué)畢業(yè)生到企業(yè)去工作，大家共度時(shí)艱。

                               關(guān)于擇校:

                       “擇校難”實(shí)際上是“擇好學(xué)校難”

       記者:在城市里中小學(xué)擇校問題，困擾著幾乎所有的孩子和家長(zhǎng)，作為教育管理部門的領(lǐng)導(dǎo)，您認(rèn)為如何能夠讓不同家庭背景的孩子都有公平的上學(xué)機(jī)會(huì)？

      李東福:如果認(rèn)真研究群眾擇校的愿望，我認(rèn)為不是因?yàn)樯喜涣藢W(xué)、上不起學(xué)的問題，也不是因?yàn)椴荒芫徒�上學(xué)的問題，而是要求子女接受更好的教育、上更好的學(xué)校的問題。從教育主管部門來看，感到這種情況必須要改變，也在力圖改變這種情況。但是在一些大中城市，事實(shí)上效果不是很明顯。我認(rèn)為，要解決這個(gè)問題，恐怕最根本的一條，就是要推動(dòng)我們義務(wù)教育的均衡發(fā)展。