他認為，恢復(fù)高校自主招生權(quán)是高考改革的核心，考試和錄取應(yīng)該是分離的，考試由社會統(tǒng)一組織，錄取是高校的事情。

　　當一個社會以行政級別來衡量所有人的社會地位時，取消高校的行政級別，就是貶低教育。

　　全國的事業(yè)單位、企業(yè)都應(yīng)該同時取消行政級別，全社會同步配套進行。

　　紀寶成稱大學(xué)不該有級別，但目前缺制度設(shè)計

　　“沒級別什么都干不了”

　　昨日，就教育改革綱要涉及高校的關(guān)鍵問題和熱點話題，紀寶成進行了進一步的闡述。

　　“目前是以級別衡量地位”

　　新京報：你對取消高校行政級別有看法，為什么？

　　紀寶成：如果官本位是前提，如果全社會都是行政級別為導(dǎo)向，那單獨取消高校的行政級別就是貶低教育。

　　新京報：是不是意味著高校跟別人不對等了？

　　紀寶成：對，不是我非要有級別，而是別人怎么看待我的問題，如果去找政府談事情，是科長、處長還是市長來接待？這個是不一樣的。

　　新京報：你不贊同取消高校的行政級別？

　　紀寶成：我個人認為，取消高校行政級別是個努力的方向，大學(xué)確實不應(yīng)該有行政級別。大學(xué)的行政級別有時讓人感到很尷尬。比如人民大學(xué)的經(jīng)濟學(xué)院、法學(xué)院那么大的學(xué)院，那么多知識分子聚集，只是個處級，而外面一個人數(shù)少得多的研究所、一個普通的雜志卻是廳局級，這難道不認為是一種令人尷尬的制度安排嗎？

　　但中國目前是以行政級別來衡量社會地位，住房、醫(yī)療、政府談話、民間交流，全跟行政級別連在一起，沒這個什么都干不了。

　　在我看來，除了政府機關(guān)之外，所有企事業(yè)單位都不應(yīng)該有行政級別，但應(yīng)該有另一種制度安排。

　　如果整個社會環(huán)境不變，又沒有別的制度設(shè)計，單單把學(xué)校行政級別取消，學(xué)校與社會溝通對接怎么解決呢？

　　新京報：你的意思是要大家做到一致？

　　紀寶成：不考慮大的局面，那肯定不行，我認為，全國的事業(yè)單位、企業(yè)都應(yīng)該同時取消行政級別，全社會同步配套進行。

　　新京報：那就不是教育的問題了？

　　紀寶成：對，不是教育一個領(lǐng)域的問題，而是整個社會的問題，怎么樣改變官本位，我們要研究這個社會改革怎么改。

　　“自主行為不影響辦學(xué)”

　　新京報：你剛才講到只看分數(shù)對高校和學(xué)術(shù)是最大的不公平，那很多人擔心多元的評價體系和自主行為會帶來腐敗、內(nèi)部交易？

　　紀寶成：絕對不會。對招生錄取，國家有關(guān)部門依法進行宏觀管理，有國家統(tǒng)一考試的分數(shù)。只有達到一定的分數(shù)線之上，才能納入學(xué)校自主錄取的范圍，學(xué)校還可能根據(jù)情況加試，優(yōu)中選優(yōu)。

　　任何一所嚴肅的大學(xué)都會考慮自身的社會聲譽和人才培養(yǎng)質(zhì)量。國家和社會都會對學(xué)校進行監(jiān)督。如果個別學(xué)校有不當行為，政府、社會是不放過的，這樣的學(xué)校很可能就會被淘汰。如果有人搞腐敗，那就要依法查處，這在任何國家都是不允許的。