新聞回放：學生被罰站致死

12月24日，《現(xiàn)代快報》報道，備受關注的山東中學生罰站被凍死事件有了結(jié)果：五井中學校長和分管安全工作的副校長均被免職。

據(jù)了解，該事件至今說法不一。此前有學生在接受媒體采訪時說，當晚張繼鑫出去買東西，翻墻外出被值班老師發(fā)現(xiàn)，老師打了他幾下并對他罰站，后來值班老師出去喝酒，把他遺忘，當天當?shù)刈畹蜌鉁剡_到零下10攝氏度。校方認為“這只是一個意外”，值班老師存在失職行為，但當晚沒有外出喝酒，更沒有打過張繼鑫。警方為張繼鑫做出的死亡原因鑒定結(jié)果是：非刑事案件，排除他殺、中毒事件的可能；屬意外事故，主要考慮張繼鑫自身健康原因所致。

據(jù)了解，張繼鑫的宿舍住著初一到初二的28名男生。由于年齡差距較大，宿舍里高年級同學經(jīng)常會欺負低年級學生。當晚，張繼鑫曾被迫兩次到小賣部為高年級的同學買食品。

圍繞張繼鑫的死因，各方眾說紛紜。死者家長也發(fā)出質(zhì)疑：“孩子在宿舍里受欺負，為什么老師不管？這個夜里，孩子為什么會倒在溝里？為什么一整夜沒人發(fā)現(xiàn)？值班老師職責何在？”但不管怎樣，張繼鑫的死讓校園管理和教師師德的話題再次變得沉重，更凸顯出學校生命教育的嚴重缺失。

目前，該學校校長和分管安全的副校長被免職。該縣已成立聯(lián)合調(diào)查組，對事件重新調(diào)查。

記者調(diào)查：校園罰站很普遍

學生罰站現(xiàn)象在各地校園里司空見慣，僅12月被媒體披露的罰站事件就有兩起：武漢第二十中學高一（5）班學生劉晨（化名）被罰站10小時后發(fā)低燒，不得不到醫(yī)院去打3天消炎針。孩子受罰的原因是在語文課上做小動作；因未按要求自帶清潔用具參與教室清掃，昆明市盤龍區(qū)雙龍鄉(xiāng)雙龍中心小學3名學生被班主任要求脫光衣服，赤身裸體站在全班同學面前。

在省會兩所中學門口，記者隨機詢問幾個同學是否被罰站過，有五分之一的同學答復“我被老師罰站過”。而遲到、上課不認真聽講、不按時交作業(yè)都可能成為被罰站的理由。

一位中學老師在接受記者采訪時說，除了罰站，罰抄寫作業(yè)、罰打掃衛(wèi)生、罰在操場跑步等也是老師常用的懲罰方法。

某中學管理層老師認為，近年來，諸如校園踩踏這樣的校園事件的屢次發(fā)生，大多與學校制度建設不完善、管理水平差、教師責任心缺失有關。有些學校即使有制度，但由于缺乏操作性，形同虛設，“教育部門早就三令五申，不允許體罰學生，而實際上罰站也屬于體罰學生的一種”。

這位老師舉例說，安徽省日前出臺的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》就非常具有操作性。按照這一規(guī)范，教師應關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。在日常教學中，教師采取適當方式對學生進行批評教育，但不能偏袒、歧視、諷刺、挖苦、辱罵、體罰或變相體罰，也不能有侮辱學生人格尊嚴的行為。發(fā)現(xiàn)老師存在“師德問題”，所有評先、晉升職稱等一票否決。對師德總體評價不合格的教師，還要進行嚴肅處理；對有嚴重失德行為并造成嚴重后果、影響惡劣的教師，撤銷教師資格并予以解聘，同時要追究學校領導的責任。

專家支招：生命教育從老師抓起

“悲劇的出現(xiàn)，與長期以來無人關注教育管理者心理健康有關。真正的教育是用生命影響生命，用愛傳遞愛�！毙睦碜稍儙燀n宇認為，包括學校領導、班主任老師和家長在內(nèi)的教育管理者，其自身心理和外在狀態(tài)直接影響著每一個孩子。老師有陽光心態(tài)，學生就陽光上進；教師要沉悶，學生就沉悶寡言。

韓宇認為，張繼鑫死亡事件，直接反映出對孩子生命的尊重和教育沒有落到實處。他說：“作為初一學生，完全知道天冷避寒，為啥孩子在外邊凍死也不敢回去，原因就在于缺乏對生命的熱愛和保護�！�

韓宇把悲劇的發(fā)生歸結(jié)于制度漏洞和心育漏洞。制度漏洞又分三點，一是制度制定的出發(fā)點是管理，管是為了理，而很多學校在制定制度的時候，只是為了管，而忽略了理。二是制度制定的隨意性，在制定制度的時候，學校往往是想起什么，就作為一個制度定下來，缺乏科學的考證和實踐的檢驗。三是制度的落實不到位。很多制度本身只是把人簡單等同于動物，缺乏對人的尊重。

孩子的成長和安全，家長也負有重要的責任。家庭教育專家許蔚虹認為，不缺愛的父母，缺的是不會愛的父母！孩子生下來要由父母培養(yǎng)，但培養(yǎng)孩子不單純是政府的事，也不單純是學校、鄰居或祖母的事，而是社會各界的共同責任，家長只有一次培養(yǎng)他們的機會。她說：“即使把孩子送到管理好的寄宿學校，家長也不能大撒把，要經(jīng)常與學校老師進行溝通，了解孩子在學校的情況，和老師一起幫助解決孩子面臨或可能面臨的問題，因為父母的關愛沒人能夠替代�！�