兩會(huì)期間，政協(xié)常委、山東中醫(yī)藥大學(xué)校長(zhǎng)王新陸先生第三次向“兩會(huì)”提交了關(guān)于高考(論壇)不一定考外語(yǔ)的提案�？芍^一石激起千層浪，“高考取消外語(yǔ)”成了最熱門(mén)話(huà)題，被媒體和網(wǎng)絡(luò)炒得熱火朝天，不少人發(fā)文歷數(shù)外語(yǔ)“十八般罪惡”。從媒體、網(wǎng)絡(luò)，“倒外派”已占據(jù)上風(fēng)，一些傳統(tǒng)人士感覺(jué)“廢除外語(yǔ)”的時(shí)代馬上就要來(lái)臨了。深得學(xué)生的推崇！

這幾天，我問(wèn)了幾個(gè)附近上學(xué)的高中在校生：“假如高考要是取消英語(yǔ)(論壇)，你們?cè)趺纯�。”他們抬頭看了看我，把嘴一撇道：“這可能嗎？要是真的那我們就要燒高香了，你騙誰(shuí)呢？”很顯然，他們?cè)趦蓵?huì)期間并沒(méi)有關(guān)注兩會(huì)政協(xié)代表的提案。不過(guò)從他們的表情中就完全可以看出來(lái)，平日對(duì)英語(yǔ)的厭惡的程度。最近有位北外叫香奈兒的女學(xué)生也趁機(jī)炮轟了一番英語(yǔ)。當(dāng)然，她的炮轟有些是過(guò)激了一些，但也的確存在著一定的道理。我們固且可以從中看出，在中國(guó)有許多學(xué)生對(duì)英語(yǔ)是很厭惡的。

緣何中國(guó)學(xué)生如此厭惡英語(yǔ)呢？這里面是存在各種因素的。其實(shí)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，很早的時(shí)候就有人認(rèn)識(shí)到，不過(guò)并沒(méi)有引起教育人士的重視，在他們看來(lái)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是與世界接軌的一種渠道。

走到社會(huì)上，我們不難發(fā)現(xiàn)，不管一些聘人單位，還是各大企業(yè)的選拔人才，如果你的英語(yǔ)過(guò)不了關(guān)，那么你將很難為之勝任，從這一點(diǎn)上去看，我們似乎感覺(jué)到人們對(duì)英語(yǔ)太過(guò)于癡迷的狀態(tài)，像是一種新迷信的產(chǎn)生。我們都知道，對(duì)一件事物過(guò)份的追求的話(huà)，很可能所得到的結(jié)果將是事得其反。

其實(shí)，我們?cè)谶x拔人才的時(shí)候，要存理智的想法。很多外語(yǔ)過(guò)不了關(guān)的人才，其實(shí)他們從別的方面要比那些英語(yǔ)過(guò)關(guān)的人要強(qiáng)的多。而正因?yàn)樯鐣?huì)對(duì)英語(yǔ)過(guò)度的崇拜，把他們拒之門(mén)外。面對(duì)這一種現(xiàn)象的存在，我們是不是應(yīng)該要得新去認(rèn)識(shí)一番呢？

可能新時(shí)代所要接受的事物是一種全新的現(xiàn)象，但我們同時(shí)也要明確的知道里面所存在弊端。

有人說(shuō)，我國(guó)對(duì)外開(kāi)放，要吸收世界先進(jìn)的文明，不得不學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這好象是不學(xué)好英語(yǔ)就不能體現(xiàn)出國(guó)際水平。從這方面看，這些年，在國(guó)內(nèi)英語(yǔ)形式完全比國(guó)語(yǔ)要強(qiáng)盛的多。家長(zhǎng)，學(xué)子把狹隘的目光只盯在英語(yǔ)上去看，而國(guó)語(yǔ)則變?yōu)榱艘环N屬附品，英語(yǔ)看等級(jí)好象代替了人才的一種表現(xiàn)。這就好象古前的一種迷信的新開(kāi)始掀起是一樣的。

我們國(guó)家設(shè)置教學(xué)最根本的目的是什么，提高人口素質(zhì)和培養(yǎng)各類(lèi)不同的人才，而英語(yǔ)只是引用西方文明的一種交流語(yǔ)言，在一些專(zhuān)業(yè)上如黨史，古代史，中醫(yī)藥類(lèi)專(zhuān)業(yè)的人，我認(rèn)為大可不必學(xué)習(xí)太多的英語(yǔ)。別讓他們把時(shí)間浪費(fèi)在學(xué)英語(yǔ)上面。

其實(shí)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言也是需要天份的，如果一個(gè)學(xué)生在修過(guò)程中對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有興趣，大可以去發(fā)揮他自己本身的強(qiáng)處，不要把精力荒廢在學(xué)習(xí)英語(yǔ)里面。很多的教師對(duì)學(xué)生說(shuō)要珍惜時(shí)間，把握好學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，其實(shí)這種勉強(qiáng)讓學(xué)生的去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，是不是也是浪費(fèi)時(shí)間呢？

我們可以去看看現(xiàn)實(shí)，在社會(huì)中，真正能用的上英語(yǔ)的比例所占有多少呢？象一些城市打出“雙語(yǔ)幼兒園”讓三歲的兒童伊呀的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，還有英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，英語(yǔ)進(jìn)修班一大堆，忙的學(xué)生的是焦頭爛額，有時(shí)候真替現(xiàn)在的學(xué)生感到可憐，從小學(xué)讀到大學(xué)畢業(yè)，卻找不出自己讀書(shū)的目的到底是為了什么？

時(shí)代的發(fā)展，我們是要跟上腳步，綜合性的提高，我們要向前走一步，同時(shí)也要清楚地去認(rèn)識(shí)在這其中有所不足這處的地方，應(yīng)該要加之阻攔。盲目的行走，往往總是要不停的摔跤，認(rèn)清楚一些，對(duì)自身也有一定的好處。

見(jiàn)一些學(xué)子耗費(fèi)大量的精力去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而效果卻很差，在他們的內(nèi)心，其實(shí)對(duì)英語(yǔ)本身就沒(méi)有什么興趣，只是趕著鴨子上架的方式去學(xué)習(xí)而已！這只能是事得其反，不如讓他們?nèi)玺~(yú)得水。

往往優(yōu)秀的人才因外語(yǔ)的原因而被擋之門(mén)檻之外，這只能說(shuō)是國(guó)人的悲哀！

中國(guó)古人最聰明的人，在學(xué)習(xí)《周易》和《八卦》之類(lèi)的推算書(shū)籍。而今人則在學(xué)習(xí)外語(yǔ)一般，只是年代不同而已！有些人說(shuō)白了一點(diǎn)，純粹只是在別人的面前提高自身的身價(jià)，失去了中國(guó)人的所因有的修養(yǎng)，使其軀體也隨之了西化。

國(guó)內(nèi)的知識(shí)資源，我們應(yīng)當(dāng)去挖掘，而并不是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的等級(jí)，讓另外一些突出的人才拒之門(mén)外，這只能算是一種坑害，不能代表著一個(gè)時(shí)代的進(jìn)展！如今的人們對(duì)英語(yǔ)的崇拜，就象八十年代那句：“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕！”并沒(méi)有兩樣。

英語(yǔ)不是中華民族的財(cái)富，它是一門(mén)世界交流的語(yǔ)言。我們不要太過(guò)于狂熱的追求。而今的中國(guó)對(duì)英語(yǔ)的狂熱追求，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)國(guó)語(yǔ)，已經(jīng)遭到學(xué)生的憎恨！而學(xué)生為何會(huì)憎恨英語(yǔ)呢？教育界人士應(yīng)該要認(rèn)清楚，英語(yǔ)是要學(xué)習(xí)的，但不是強(qiáng)制性質(zhì)。