大學生就業(yè)難越來越成為一個社會問題，但也會帶來巨大的商機。

 

針對大學生的“個性化就業(yè)指導”，正成為商機之一。

 

調(diào)查表明，那些接受過針對性、個性化就業(yè)指導的學生求職成功幾率要高。

 

■就業(yè)的“冬天”有亮色

 

“這個冬天，便宜的不止是大白菜，還包括大學生�！焙颖笨萍即髮W新聞專業(yè)的大四學生陳云雷自嘲地說，他已經(jīng)參加過八九場招聘會，卻看不到一絲希望。而像他這種情況，明年畢業(yè)的學生中有不少人遇到了。

 

因宏觀經(jīng)濟形勢、結(jié)構(gòu)性供需矛盾等多重原因，今年的就業(yè)形勢愈發(fā)嚴峻。記者從省人才市場了解到，去年秋季全省人才招聘會有900余家用人單位參會，而今年參會的用人單位僅500家，提供的工作崗位也不足1萬個，卻有3.5萬余大學生來求職。

 

但記者從多家人才市場和就業(yè)培訓機構(gòu)了解到，那些有工作經(jīng)驗和接受過針對性、個性化就業(yè)指導的學生，求職的成功幾率卻大大提高。

 

■個性化就業(yè)指導受熱捧

 

“我們的學生會員就業(yè)情況一直很好�！笔�家莊薦橋信息公司總經(jīng)理馬志坤說，最近來公司進行咨詢和接受培訓的大學生明顯增多。

 

馬志坤公司的就業(yè)指導部重點就是面向大學生，專注于職前規(guī)劃和職業(yè)技能訓練。他們針對大學生“就業(yè)難”的問題，推行由職前培訓課程和職業(yè)見習計劃共同組成的人力資本訓練計劃，以大學生最為缺乏的實踐能力、職場經(jīng)驗為核心訓練內(nèi)容，協(xié)助其完成職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，提高他們的就業(yè)能力。

 

目前，省城已經(jīng)有不少人才信息公司，開始涉足“個性化就業(yè)指導”，其服務(wù)內(nèi)容有面試指導、自我定位、職業(yè)生涯發(fā)展、自主創(chuàng)業(yè)、就業(yè)心理調(diào)適等方面。

 

■就業(yè)指導重在“量身定做”

 

馬志坤說，最近他剛接待了一位國貿(mào)專業(yè)的應(yīng)屆生，這位男生一開口就要進外貿(mào)大企業(yè)，可具體到哪個企業(yè)，他又說不上來。他發(fā)現(xiàn)該生溝通能力較強，英語不錯，但同時也存在著“心態(tài)欠平和”、“求職盲目”等問題。經(jīng)綜合考慮，他們建議該生拓寬就業(yè)思路，并給他制訂了一個系統(tǒng)的就業(yè)規(guī)劃方案。前幾天，該生打來電話說已與北京一家金融單位簽約。

 

記者采訪發(fā)現(xiàn)，培訓機構(gòu)的就業(yè)指導老師開展的是“一對一量體裁衣式”的就業(yè)指導；有些機構(gòu)還能為大學生提供兼職、實習崗位，甚至可推薦到相關(guān)單位上崗就業(yè)。

 

相對于這種個性指導，一些高校組織的就業(yè)培訓則顯得“放之四海皆準”、實際操作性較弱了。

 

目前，大學生就業(yè)培訓基本上是由高校包辦。但無論是內(nèi)容還是形式，都與就業(yè)市場的實際需求存在差距。這與高校的就業(yè)指導教師視線范圍有一定的局限性、需要培訓的學生數(shù)量龐大等原因都有關(guān)系。不少教育培訓機構(gòu)的負責人表示，就業(yè)指導培訓應(yīng)該培養(yǎng)學生走上工作崗位后的核心競爭力，讓他們能更好地適應(yīng)象牙塔外的世界。

 

■就業(yè)指導市場大有可為

 

省教育廳的統(tǒng)計顯示，2008年我省普通高校畢業(yè)生中有7萬多人至今尚未就業(yè)；2009年全省普通高校畢業(yè)生預(yù)計有28.5萬人，加上省外就讀回省就業(yè)的畢業(yè)生，2009年實際需要就業(yè)的畢業(yè)生將突破40萬人。

 

在這種情況下，幾十萬名即將就業(yè)的學生帶來的“就業(yè)指導”市場無疑是巨大的。

 

從目前一些已經(jīng)開展個性化就業(yè)指導的學校的做法來看，高校可以挑起一部分個性化就業(yè)指導的擔子。“但數(shù)十萬大學生的就業(yè)指導服務(wù)，不可能短時間內(nèi)靠高校全部解決�！睆氖陆逃�培訓的張成林說，這讓從事職業(yè)咨詢的公司看到了商機。

 

但有關(guān)人士也指出，社會咨詢機構(gòu)一開始涉足不應(yīng)以盡快盈利為主要目的，而是應(yīng)該想辦法培育就業(yè)指導這個大市場。只有真誠地關(guān)注和介入這個市場，特別是對個性化服務(wù)進行進一步發(fā)展和培育，才能真正把市場做大了，也只有這樣，企業(yè)才能做大。